Damos por finalizado nuestro segundo trimestre de robótica con mucha alegría e ilusión, pues en el hemos seguido trabajando nuestra pasión por la programación y los robots. Este trimestre nos ha permitido aprender cientos de nuevos conceptos, la importancia del trabajo en equipo, ver cómo utilizar correctamente los dispositivos tecnológicos y mejorar nuestra imaginación por medio de las construcciones.

A continuación os presentamos las actividades realizadas en este segundo trimestre:

Construcciones.

Los juegos de construcción enseñan a los niños a comprender que para que las cosas funcionen se deben respetar ciertas reglas básicas sobre física. Las construcciones son un refuerzo ideal para la autoestima y seguridad de los niños. Conseguir el objetivo es altamente satisfactorio para su crecimiento.

En este trimestre hemos trabajado con las cajas llamadas Lego Wedo 2.0 y los modelos montados han sido “Plant and Pollinators”, Frog’s metamorphosis”, “Drop and Rescue”, “Robust structure” y “Moon base”.

Construcciones Oyn

Robot.

A la hora de trabajar con robots, hemos contado con Beebot, un robot cuya función es programar con unas flechas que tiene en su parte superior para poder llegar a los objetivo. Con este robot, para trabajar la memoria y la programación hicimos una sesión donde cada alumno contestaba a unas preguntas sobre sus gustos y aficiones. Una vez todos terminaron de dar datos sobre sus aficiones, se escribieron todos los nombres en el tablero y debían programar a beebot hacia el nombre correcto una vez la profesora leyera una afición. Esta sesión se llama "El juego del conocimiento".

robot

Programación.

Aprendiendo a programar, los niños desarrollan el pensamiento lógico, enfrentándose a bloqueos y frustraciones diariamente, hacer esto en edades tempranas, permite sobreponerse a estas frustraciones con un esfuerzo menor, lo que les será muy útil en el futuro.

Aprender a programar ayuda a los niños a visualizar conceptos abstractos. A través de la programación, los niños aprenden cómo aplicar las matemáticas a problemas del mundo real y formular soluciones creativas. La codificación hace que las matemáticas sean más prácticas, atractivas y divertidas.

Las aplicaciones que usamos son adaptadas al nivel de nuestros chicos y en este trimestre podemos destacar las siguientes:

Scratch 3 - es un entorno de programación y los juegos realizados se llaman “Bosque”.

Apps y juegos por bloques con la tablet como  – Robotizen, The foos o Run Marco.

 

progr

 Diseño.

Las herramientas de diseño permiten desarrollar capacidades en los alumnos que enriquecerán su personalidad y les ayudarán a aprender en cualquier asignatura y contexto. Creatividad, trabajo en equipo, planteamiento y resolución de problemas

Favorece y promueve la empatía, la intuición y la generación de ideas innovadoras.

La plataforma que solemos usar se llama Tinkercad y los diseños son cada vez más complejos para que nuestros chicos y chicas aprendan a dominar la herramienta, con el fin de realizar modelos que se pueden imprimir, teniendo en cuenta materiales, medidas y formas.

En esta ocasión el modelo diseñado ha sido un “Bosque” que es una de las entrañables emoticones con los ojos de corazones o estrellas.

Competencias digitales.

Las competencias digitales contribuyen a que las nuevas generaciones tengan una mejor adaptabilidad en el mundo actual. Nos permiten conocer y utilizar recursos tecnológicos para crear productos y contenidos innovadores, y favorecen a la creatividad y a practicidad.

Un buen espectro de habilidades digitales hará que nuestros niños y jóvenes tengan una buena proyección profesional e, incluso, una mejor empleabilidad en el mundo laboral del mañana.

Una de las herramientas usadas en este trimestre se llama Typing.com. Con esta aplicación trabajamos la mecanografía y el dominio del teclado.

También hemos trabajado con Word para conocer cada una de las acciones que se pueden realizar con él y así conseguir crear grandes trabajos escolares en un futuro.

Ordenadores Oyn

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