Concluimos con el primer trimestre que finalmente ha llegado a su fin, y qué mejor momento para mostraros todos los avances y temas explorados a lo largo de estos meses. Desde los códigos que han cobrado vida hasta las creaciones físicas que han emergido de la imaginación, cada día un día diferente donde poder evolucionar en este mundo tecnológico.
Programación con tablets y ordenadores.
La programación es fundamental en TICandBOT. Adaptada a cada etapa, enseña a los jóvenes sobre la causalidad en objetos, utilizando códigos o flechas. El enfoque es aprender y practicar a través de juegos y aplicaciones.
Programamos con Arcade Makecode es una plataforma online que nos permite diseñar y ejecutar diversos videojuegos que después probamos en la misma plataforma o en dispositivos portátiles, una vez descargados. En las sesiones aprendemos a generar efectos y animaciones a través de la programación por bloques.
En Bit By Bit ayudamos a unos pequeños alienígenas que siempre avanzan sin pensar mucho en hacia dónde van. Les guiamos en las intersecciones con bloques que señalizan el camino correcto a su casa. Nos enfrentamos a retos complejos que nos obligan a desarrollar nuestro pensamiento lógico.
Monument Valley es un juego de rompecabezas donde la arquitectura desafía la realidad. En él guiamos a la princesa Ida a través de monumentos surrealistas mientras descubres caminos ocultos e ilusiones ópticas que desafían la percepción. Esta app ayuda a desarrollar nuestro pensamiento espacial, nuestra resolución de problemas, y nuestra percepción visual.
Construcción de mecanismos complejos.
Nos sumergimos en la categoría de construcciones, donde la creatividad y la destreza se entrelazan para dar rienda suelta a nuestra imaginación. Más allá de simplemente apilar bloques, estas sesiones son una invitación a explorar la tridimensionalidad, estimular la imaginación y cultivar habilidades esenciales.
Hemos realizado mecanismos complejos utilizando cajas de construcción de Lego llamadas Lego Wedo 2.0. Estos modelos tienen la particularidad de que se conectan a la tablet mediante Bluetooth. Con ellas perfeccionamos nuestra motricidad fina mientras manipulamos las diferentes piezas, desarrollamos nuestro pensamiento lógico al dividir las partes en las que se compone un problema complejo, y nos habituamos al trabajo en equipo repartiendo las diferentes tareas necesarias para completar nuestra construcción.
Pensamiento lógico con robots.
En este trimestre, nos adentramos en el mundo de la robótica. Los alumnos han disfrutado de un enfoque práctico en el aprendizaje. Estamos ansiosos por seguir descubriendo más sobre la robótica educativa en las próximas clases.
Mbot es un robot que programamos con bloques tipo Scratch, con un lenguaje muy visual, que nos da una gran cantidad de posibilidades de juego y aprendizaje gracias a sus múltiples sensores y componentes.
Mbot 2 es un robot educativo muy apto para el aprendizaje de STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts & Mathematics) e informática. Se puede programar mediante comandos o a través de programas almacenados en la propia placa (microprocesador). Trae muchas mejoras con respecto al Mbot 1 y eso nos permite que las sesiones sean más divertidas y completas.
Mecanografía y competencias digitales.
En las sesiones dedicadas a mecanografía buscamos mejorar su capacidad para expresarse de manera precisa y aumentar su velocidad al escribir en el teclado. Este desarrollo se logrará a través de la práctica, poniendo especial atención en la escritura de palabras y frases asignadas durante las lecciones.
Con el objetivo de mejorar en mecanografía, hemos utilizado plataformas online que nos ayudan a avanzar en el manejo del teclado, entre ellas Typing, que combina lecciones de tecleo con divertidos juegos con los que progresamos y nos divertimos. Desde lo más básico, hemos practicado la colocación de los dedos y el uso adecuado de signos de puntuación y tildes.
Hemos usado la aplicación Epistory, donde tenemos el personaje principal que ha perdido la memoria y está montado en un gran zorro rojo de dos colas, vamos moviendo a los personajes de diferentes formas, o bien, mediante las teclas de “W”, “S”, “A”, “D” o con las teclas que nos propone el juego al principio. Según vamos avanzando en el juego, conseguiremos puntos si escribimos más rápido las palabras que nos aparecen en pantalla. El juego aumenta la dificultad de las palabras según vamos avanzando; también utiliza palabras con tilde, con lo que, aparte de aprender mecanografía, sirve para aprender a identificar las reglas ortográficas.
Este trimestre hemos hecho hincapié en las competencias digitales, ya que cada vez deben habituarse más a las herramientas que pueden encontrar tanto en clase como en casa.
Competencias digitales.
Hoy en día, es importante saber cómo mantenernos seguros en línea y ser conscientes de cómo interactuamos en redes sociales. Esto abarca desde protegernos contra amenazas digitales hasta entender cómo cuidar nuestra privacidad en internet y participar de manera responsable en redes sociales.
Hemos usado RPG Playground, una herramienta web con la que generamos videojuegos de estética 32 bits a través de los cuales trabajamos contenidos diversos y creamos diferentes narrativas en las que los personales desempeñan un rol determinado.
Nuevas tecnologías de la información.
Teachable Machine es una herramienta de IA desarrollada por Google que permite a los alumnos crear modelos de aprendizaje automático de manera rápida, fácil y accesible sin necesidad de tener conocimientos técnicos avanzados en programación o inteligencia artificial. Con esta herramienta podemos entrenar a un ordenador para que reconozca imágenes, sonidos y posturas.
Complementario.
Como actividad complementaria jugamos un pasapalabra programado con Scratch y un concurso de preguntas utilizando la web Kahoot.
