Una vez acabada la segunda evaluación, entramos en la recta final del curso para nuestros alumnos. Seguimos mejorando nuestra lateralidad y pensamiento lógico. Además, no nos olvidamos de la importancia del desarrollo de su creatividad e imaginación, es por esto que les dejamos que experimenten con total libertad.

En este mes, se han realizado las siguientes actividades:

  • Robótica y construcción de modelos.
  • Pensamiento lógico computacional.
  • Programación.

 

Construimos.

En esta segunda evaluación hemos seguido utilizando Lego Wedo 2.0 para nuestras construcciones. Aunque en esta evaluación se lo hemos complicado un poco más, ya que, para poder realizar todo el modelo de cada sesión en algún momento, la construcción deja de tener pasos a seguir y se tienen que guiar por imágenes. Por otra parte, mejoran su trabajo en equipo y su creatividad. Remarcar que este año las actividades son más difíciles ya que disponen de menos pasos para su realización. Hemos realizado las siguientes actividades: abeja polinizadora, y una luciérnaga.

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Diseño 3D.

Seguimos realizando pequeños diseños, haciendo poco a poco más compleja su la realización de los diseños. Las aplicaciones y páginas Web que creamos para la impresión en 3D son: Tinkercard. En este trimestre hemos creado un llavero con forma de corazón.

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Programamos a nuestros robots.

Con nuestros robots, Beebot y DOC, nuestros alumnos mejoran su lateralidad y la visión espacial. En estas sesiones se ha desarrollado contenidos transversales como vocabulario en inglés (colores, números, lugares), en este caso hemos hecho una sesión pudiendo adivinar unos animales y memorizando el sitio donde se encontraban en el tablero por otra parte, DOC tiene dos tableros en los cuales debes realizar diferentes misiones.

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Programamos con nuestras tablets y ordenadores.

Sin duda, esta es una de las actividades favoritas de los niños. En esta segunda evaluación nos hemos centrado más en que los chicos aprendan los bucles de repetición, condicionales y mejorando su lateralidad y visión espacial. Pero en las sesiones con PC nos hemos centrado más en la ofimática, para que empiecen a coger soltura a la hora de tener que escribir con el PC. Hemos visto las siguientes aplicaciones y sitios Web: Scratch 3.

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