¡Bienvenidos a un nuevo curso! Estamos muy contentos de que contéis con nosotros, y durante estos meses nos hemos adentrado en el estimulante mundo de la robótica, la programación y la informática.
Poco a poco el trimestre ha acabado, pero son muchas las actividades que hemos hecho, y algunas de ellas con motivo navideño. A continuación, se muestra un breve resumen donde podéis ver las actividades que hemos realizado:
¡Desde TICandBOT os deseamos una muy Feliz Navidad y un próspero Año Nuevo!
Programación con tablets y ordenadores.
En este apartado, hemos trabajado la programación a través de diferentes aplicaciones informáticas utilizando la Tablet como recurso didáctico. La Tablet es, sin duda, uno de los materiales preferidos por nuestros alumnos. Este primer trimestre hemos trabajado con:
Hemos realizado avances en el uso de Scratch. Esta aplicación nos permite crear historias, animaciones y juegos de una forma sencilla a través de la programación por bloques.
Con Lightbot Jr. Trabajamos el pensamiento lógico computacional enfrentándonos a problemas complejos, dividiéndolos y resolviéndolos poco a poco. Lightbot es un robot cuya misión es encender su bombilla siempre que encuentre baldosas azules. Para lograrlo disponemos de bloques que, usados de manera correcta, le ayudan a desplazarse por el escenario y cumplir con su cometido.
Lobot nos permite controlar un robot cuya misión es encontrar y recopilar todos los chips que encuentre en cada escenario. Para ello deberemos escoger el recorrido y seleccionar los bloques de programación apropiados.
En Cody free guiamos a Cody, un pequeño robot, a través de diferentes niveles hasta una plataforma mientras recogemos las estrellas que encontramos por el camino. Este juego nos ayuda a mejorar la resolución de problemas y a desarrollar el pensamiento lógico.
Programar con el Chavo es una divertida aplicación en la que tenemos que guiar a nuestro personaje hasta un cofre del tesoro usando flechas para indicarle la dirección correcta. A medida que avanzamos, los escenarios aumentan la dificultad de modo que siempre supone un reto.
Hemos disfrutado con The Foos, que incluye multitud de actividades y juegos diseñados para enseñarnos los fundamentos de la informática mientras nos divertimos. Resolvemos acertijos, desarrollamos nuestro pensamiento lógico y nuestras habilidades para la resolución de problemas, ampliamos nuestros conocimientos de codificación con divertidos desafíos, y también, generamos juegos, aventuras e historias.
Construcciones de mecanismos complejos.
El juego de construcción con bloques no solo proporciona diversión para los niños, sino que también desencadena un desarrollo significativo en sus habilidades motoras. Al manipular los bloques, están perfeccionando la coordinación entre sus manos y ojos, y al mismo tiempo, mejoran su destreza manual. Este proceso no solo se traduce en un entretenimiento activo, sino que también es una forma efectiva de aprendizaje.
Lego Wedo 2.0. Con estas piezas técnicas (de tamaño pequeño) aprendemos conceptos tecnológicos. Es el robot ideal para que los alumnos aprendan robótica educativa, programación, ciencias, tecnología e ingeniería (STEM) de una forma amena y efectiva.
Pensamiento lógico con robots.
Durante el trimestre, exploramos el emocionante mundo de la robótica educativa. Desde la comprensión de conceptos básicos de programación hasta la manipulación de robots, los estudiantes han desarrollado habilidades fundamentales en este campo. A través de desafíos prácticos y proyectos colaborativos, han experimentado de primera mano el poder de la tecnología para fomentar el aprendizaje y la resolución de problemas.
Jugamos con Edison, un robot equipado con diferentes sensores que le permiten seguir recorridos, detectar obstáculos y fuentes de luz, lo cual resulta muy divertido a la hora de realizar juegos como “Luchas de sumo”, “Siguelíneas”, o el “Detector de aplausos”, con los que aprendemos al tiempo que nos divertimos.
Mbot 2, un robot educativo para el aprendizaje de STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts & Mathematics) e informática. Se puede programar mediante programas (Mblock > versión 5.4.0) o mediante comandos y programas que tiene la propia placa (microprocesador). Trae muchas mejoras con respecto al Mbot 1 y eso nos permite que las sesiones sean más divertidas.
Mecanografía y competencias digitales.
Valorar la mecanografía es esencial para nosotros, al igual que proporcionar a los alumnos nociones básicas en esta habilidad clave. Nuestra meta es perfeccionar su capacidad para escribir de manera precisa y aumentar su velocidad en el manejo del teclado. Este progreso se hará mediante la práctica constante, centrándonos especialmente en la escritura de palabras y frases asignadas en las lecciones, con el fin de consolidar y mejorar significativamente sus habilidades en mecanografía.
En esta sección hemos usado la aplicación Epistory, donde tenemos el personaje principal que ha perdido la memoria y está montado en un gran zorro rojo de dos colas, vamos moviendo a los personajes de diferentes formas, o bien, mediante las teclas de “W”, “S”, “A”, “D” o con las teclas que nos propone el juego al principio. Según vamos avanzando en el juego, conseguiremos puntos si escribimos más rápido las palabras que nos aparecen en pantalla. El juego aumenta la dificultad de las palabras según vamos avanzando; también utiliza palabras con tilde, con lo que, aparte de aprender mecanografía, sirve para aprender a identificar las reglas ortográficas.
Con el objetivo de mejorar en mecanografía, hemos utilizado plataformas online que nos ayudan a avanzar en el manejo del teclado, entre ellas Typing, que combina lecciones de tecleo con divertidos juegos con los que progresamos y nos divertimos. Desde lo más básico, hemos practicado la colocación de los dedos y el uso adecuado de signos de puntuación y tildes.
Diseño 3D y Edición.
En la actualidad, el diseño en 3D y la familiaridad con las impresoras constituyen un recurso de gran potencial para los alumnos. Sus ventajas primordiales abarcan desde el estímulo de la creatividad hasta la potenciación del aprendizaje cooperativo y colaborativo, la resolución efectiva de problemas, así como la generación de una fuerte motivación e interés por parte de los alumnos.
Nos sumergimos en el fascinante mundo de Tinkercad, una plataforma de diseño en 3D que se convirtió en una herramienta fundamental para nuestros proyectos. Exploramos sus características, desde la creación de modelos simples hasta diseños más complejos. Aprendimos a manipular formas, ajustar dimensiones y dar vida a nuestras ideas en el espacio tridimensional.
Complementario.
Hemos jugado a un juego de mesa llamado Laberinto, donde debemos mantenernos alerta para no quedar atrapados entre sus pasillos y recovecos porque, ¡se mueve! Los caminos pueden cambiar en cualquier momento. Hemos puesto a prueba nuestra capacidad de improvisación con este divertido juego, en el que cada jugador modificará los recorridos del laberinto en su turno, entorpeciendo al resto. ¡Nos lo hemos pasado genial!
