Concluimos con éxito el segundo trimestre, destacando avances en robótica y programación. Los alumnos demostraron compromiso, adquiriendo habilidades clave en diseño de robots y programación. Fomentamos la colaboración, fortaleciendo el trabajo en equipo. Ansiosos por continuar esta travesía tecnológica en el próximo trimestre. ¡Felicitaciones a todos!
Pensamiento lógico con robots.
Un día en este trimestre, para cambiar un poco la dinámica de las clases de mecanografía, hemos trabajado con robots. Al utilizarlos, los alumnos se sumergen de manera práctica en la programación y robótica, desarrollando habilidades cruciales como la lógica de codificación y el pensamiento lógico. Estas experiencias no solo enseñan destrezas técnicas, sino que también nutren el interés y la confianza de los alumnos en el ámbito tecnológico desde las etapas iniciales de su educación.
Hemos realizado actividades con BeeBot, un simpático robot-abeja programable muy especial donde en su parte superior podemos encontrar unas flechas (izquierda, derecha, arriba y abajo) y nuestros alumnos deben seleccionar y programar de forma secuenciada las que orienten, guíen y ayuden a BeeBot a moverse hasta la meta.
Mecanografía y competencias digitales.
La mecanografía perfecciona la escritura eficiente en teclados, mejorando velocidad y precisión. Las competencias digitales, incluyendo la mecanografía, son esenciales en la era digital, facilitando la comunicación y siendo vitales en entornos laborales y tecnológicos. Estas habilidades no solo aumentan la productividad, sino que también preparan para el constante avance de la tecnología.
Con el fin de perfeccionar nuestra mecanografía hemos continuado trabajando con Typing, una plataforma online que nos permite progresar en nuestro dominio del teclado partiendo desde conceptos básicos y practicando el posicionamiento de los dedos en el teclado y la correcta utilización de los signos de puntuación y las tildes.
Aprender mecanografía impulsa la escritura ágil en teclados, optimizando velocidad y exactitud. Las competencias digitales, entre las que destaca la mecanografía, son fundamentales en la era digital, simplificando la comunicación y siendo cruciales en entornos laborales y tecnológicos. Estas habilidades no solo aumentan la eficiencia personal, sino que también aseguran una adaptación exitosa en un mundo cada vez más digitalizado.
También hemos practicado mecanografía con las plataformas Dance Mat Typing, Keybr y AgileFingers. Ambas guían a los niños a través de lecciones interactivas que les enseñan las posiciones de las manos en el teclado y cómo utilizar los dedos para escribir correctamente. La aplicación se presenta en forma de juegos y actividades que hacen que el proceso de aprendizaje sea divertido y entretenido para ellos.
Para aumentar nuestra soltura a la hora de escribir usando el ordenador realizamos ejercicios con Word, procesador de texto por excelencia. Además de incidir en el buen uso del teclado y la buena ortografía, conocemos sus múltiples opciones a la hora de elegir tipografías, modificar el tamaño y color de las letras, el uso del resaltado, la negrita, la cursiva y el subrayado, así como la alineación de párrafos y la creación de tablas.
Dichas actividades realizadas con Word han sido la creación de un horario en una tabla con 2 columnas y un mínimo de 10 filas donde, primero, han transcrito sus actividades diarias a lo largo de un jueves (desayunar, ir al colegio, clases, hora de comer, extraescolares, vuelta a casa, etc.); y la segunda actividad fue la creación de otra tabla, pero, en ésta, tenían que plasmar su horario ideal para un jueves. ¡Es increíble la imaginación y poder de creación que tienen nuestros alumnos!
Las competencias digitales son la habilidad y conocimiento necesarios para utilizar efectivamente las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en diversas áreas. Estas habilidades son cruciales en la sociedad actual, donde la tecnología desempeña un papel fundamental en muchos aspectos de la vida cotidiana, la educación y el trabajo.
Por ello, hemos jugado a Seguridad Informática, que consiste en emplear la lógica y el razonamiento para poder descifrar un texto cifrado mediante el “cifrado del césar”, para ello debían resolver un rompecabezas matemático. Los textos a descifrar tenían que ver con TICandBOT y cosas aprendidas en el curso.
También hemos realizado activades con Canva, una plataforma online flexible e intuitiva con la que diseñamos tarjetas, folletos o carteles a través de plantillas a las que añadimos diferentes elementos para personalizarlas.
Complementario.
Como premio al esfuerzo realizado a lo largo de este trimestre, hemos jugado a Gartic Phone, un juego online basado en el clásico juego de "el teléfono escacharrado" o "teléfono roto", pero con un toque creativo y digital. El juego consta de rondas alternas entre "dibujo" y "adivinanza". En la primera ronda, todos los jugadores reciben una palabra o frase para dibujar. Después, cada jugador tiene un tiempo limitado para dibujar la palabra o frase asignada. Utilizan las herramientas de dibujo proporcionadas por la plataforma para representar la palabra de manera creativa. Tras la fase de dibujo, cada participante envía, de forma aleatoria, su obra de arte a la siguiente persona en la lista. La siguiente persona recibe el dibujo del jugador anterior y debe adivinar qué palabra o frase representa. Escriben su respuesta. Así se repiten alternativamente las fases de "dibujo" y "adivinanza" hasta que cada jugador haya tenido la oportunidad de dibujar y adivinar. Al final del juego, se revelan los resultados. Cada ronda muestra cómo la palabra o frase original ha evolucionado a medida que pasaba por las interpretaciones de los jugadores.
El objetivo del juego es ver cómo cambia y se transforma la palabra o frase a medida que se pasa de un jugador a otro. Este juego es muy divertido porque las interpretaciones a veces pueden ser muy creativas y diferentes de la idea original, generando situaciones cómicas y sorprendentes. ¡Esperamos que nuestros alumnos hayan disfrutado jugando!